De zussen ‘Ana’ en ‘Farida’ gaan lange tijd niet naar school. Hun ouders hebben namelijk financiële problemen die alle gezinsleden op verschillende manieren treffen. Om hun familie te helpen werken de meisjes. Dit betekent ook dat ze niet mee kunnen doen aan activiteiten met andere kinderen en geen vriendinnen hebben. Ze zijn verlegen geworden en hebben weinig zelfvertrouwen.
Een plan voor het gezin
Het lokale project dat vluchtelingkinderen hulp biedt merkt de situatie van Ana en Farida op. Eén van de medewerkers vertelt hoe het project de zussen helpt: “Eén van onze maatschappelijk werkers heeft het gezin thuis bezocht en verteld over onze diensten. De werker heeft vervolgens een plan opgesteld om zowel de ouders als de kinderen te helpen.
Dol op lezen
De meisjes maakten daarna kennis met ons centrum, de medewerkers en de activiteiten die we aanbieden. Ze vertelden dat ze graag in hun vrije tijd, als ze niet aan het werk waren, naar de bibliotheek wilden gaan om boeken te lenen. “We zijn dol op lezen!” vertelden ze.
En zo gebeurde het. Ana en Farida genoten ervan om in de bibliotheek te zijn. Ze ontmoetten er andere kinderen en hadden veel aan de boeken die ze lazen. Met onze medewerkers begonnen ze een vertrouwensband op te bouwen. Ze vertelden hun over hun situatie en ontdekten hun talenten. De maatschappelijk werker bleef contact houden met de ouders, bood ondersteuning en gaf advies over de thuissituatie en positief ouderschap.
Terug naar school
Vervolgens spraken onze werker en de ouders af dat de meisjes terug naar school zouden gaan. Onze werker hielp hen bij de inschrijving. Nu gaan Ana en Farida met veel plezier naar school: ze zitten in de negende klas. Ondertussen komen ze nog elke week naar het centrum en gaat ook het ondersteuningsplan voor het gezin door.”
Deputaten Diaconaat steunen de hulp aan vluchtelingkinderen als Ana en Farida.
Vanwege de privacy van de meisjes zijn de namen Ana en Farida gefingeerd en staan zij niet zelf op de foto.
